プログラム

仲間たちと試行錯誤しながら学ぶ

本クラスでは、思わぬものを偶然に発見することを楽しむ「ふしぎ探検隊」と、あらかじめ設定されたテーマに取り組む「テーマプロジェクト」の2本柱でプログラムを構成しています。

テーマプロジェクトにおいて、子どもたちはやりがいのあるミッションに挑み、フィールドワークと議論を何度も重ねて、新しい発見やアイデアを生み出していきます。

1つのテーマを2ヶ月かけてじっくり取り組み、最後に研究成果を発表することとプロジェクト全体のふりかえりを実施することが特徴です。
プロジェクトのテーマは以下のテーマ領域から設定されます。

試行錯誤しながら自分たちなりの解を追究するなかで子どもたちの知的好奇心を育みます。

テーマ領域ってなに？

自分を取り巻く環境を知り、それらと自分とのつながりを探究するために、探究堂では従来の教科の枠組みを超えた4つのテーマ領域を定義しています。

【時空因縁】私たちは環境と時代の変化にどのように適応していくのか？
【意思表現】私たちはどうしたら気持ちや考えをわかり合えるのか？
【万象究理】森羅万象の性質・法則から私たちは何を学びとるのか？
【社会寄与】豊かな社会生活を実現するために私たちは何ができるのか？

※テーマ領域に関する表記や定義は東京コミュニティスクールの事例を参考にさせて頂いております。

どんなテーマプロジェクトがあるの？

「〇〇したい」が学びのきっかけ

自分が興味あるテーマを選び、とことんマイ探究（自由研究）に取り組むクラスです。

単に調べて終わりではなく、「自ら考え、自ら判断し、自ら行動・実践すること」に重きを置くところが特徴です。

定期的にふりかえりを実施することで、マイ探究（自由研究）の取り組み状態や自分自身の特性や変化を客観的に見られるようになることを目指しています。

探究堂における学びの集大成として、知的好奇心を思う存分発揮し、のびのびとマイ探究に打ち込もう！